Primeras Jornadas UNAHUR de Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas Extranjeras
A dos años de la creación de la Universidad Nacional de Hurlingham y a un año del inicio del Profesorado Universitario de Inglés, tenemos el agrado de invitarlos a participar de la Primeras Jornadas UNAHUR de Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas Extranjeras a desarrollarse el próximo 27 y 28 de septiembre.
La democratización de la enseñanza de las lenguas extranjeras: ¿Cómo generar igualdad de oportunidades para el aprendizaje de idiomas?
En el mundo actual, las demandas a los estudiantes, graduados y docentes son cada vez mayores pero las condiciones no siempre son las ideales para garantizarlas. Se exige mayor capacitación, más compro- miso, más titulaciones. En ese contexto la Universidad Pública se pro- pone la formación de docentes y profesores que garanticen la calidad de la enseñanza y la inclusión de todos y todas en el sistema educativo. Es por ello que invitamos a nuestros colegas, docentes, investigadores, estudiantes y especialistas a debatir en torno a los desafíos que implica la democratización de la enseñanza y el derecho a la educación pública, gratuita y de calidad para todos.
Los objetivos que nos proponemos para estas Jornadas son:
- Abrir un espacio de discusión, reflexión e intercambio en relación al aprendizaje de Lenguas extranjeras y a las prácticas docentes en el contexto nacional y latinoamericano actual.
- Poner el acento en el abordaje de las lenguas extranjeras desde una perspectiva democrática que priorice la igualdad y el acceso equitativo de los estudiantes a los mejores aprendizajes.
- Generar debates en pos de la formación de ciudadanos críticos en relación a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras que ponga en valor temas relevantes para nuestro país y nuestra región.
- Fomentar el intercambio de ideas entre investigadores, docentes y estudiantes que tengan impacto en nuestra comunidad.
- Promover la creación de materiales propios que estimulen la interculturalidad y la diversidad cultural en el aprendizaje de lenguas y desalienten el colonialismo lingüístico y la mercantilización de la educación.
Destinatarios
Docentes de lenguas extranjeras, estudiantes de profesorados en lenguas extranjeras, becarios e investigadores
Ejes temáticos
- La democratización del aprendizaje de lenguas extranjeras y los derechos lingüísticos.
- La enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto escolar bonaerense, argentino y latinoamericano.
- El compromiso social de las instituciones educativas con su territorio en la enseñanza de lenguas extranjeras y el espacio de las prácticas docentes.
- La enseñanza de lenguas extranjeras en la escuela secundaria.
- La enseñanza de lenguas extranjeras con propósitos específicos.
- La literatura en el aula de lengua extranjera.
- Prácticas Innovadoras y desarrollo de materiales.
Actividades académicas previstas y formas de participación
Proponemos para estas jornadas la participación de las y los expositores en MESAS TEMÁTICAS en torno a los 7 ejes planteados. Al finalizar las ponencias se propiciará la discusión y el intercambio con la asistencia de un moderador.
En las mesas temáticas se prevé la presentación por medio de
a) Ponencias, b) Narrativas de experiencias y saberes pedagógicos y c) Posters.
También está prevista la modalidad de FORO que puede orga- nizarse a partir de un proyecto relevante para los ejes de las I JORNADAS UNAHUR que provenga de un equipo de investigación o una institución, un especialista que desarrolle una plenaria o tema para el debate o bien otras modalidades que los y las participantes consideren oportunas y cuya viabilidad será con- templada por el comité organizador.
Pautas para la presentación y envío de los resúmenes
Los resúmenes tendrán una extensión de entre 500 y 1000 palabras y se espera que de los mismos se desprenda: el tema, el problema o caracterización de la experiencia que se relata, el marco teórico, la/s hipótesis o pregunta de investigación, los objetivos, una breve descripción de la propuesta pedagógica si la hubiere, las principales referencias bibliográficas y cinco palabras clave.
Se solicita enviar el resumen en archivo adjunto en formato .doc/ docx, fuente Arial 11 e indicar en el nombre del archivo: el eje te- mático, el/los apellido/s del/de los autor/es unidos por guiones y la palabra “abstract”, por ejemplo: Eje1_Díaz-Pérez_abstract, a la casilla: jornadasle.unahur@gmail.com
La fecha de envío de resúmenes se extiende desde el 1° de mayo hasta el 30 de junio de 2018.
A partir del 1° de agosto se comunicará sobre la aceptación de los resúmenes que serán evaluados por un comité académico. Con posterioridad a las Jornadas, el comité informará sobre la publicación de trabajos completos en formato digital con su correspondiente ISBN.
El programa completo y la organización de las mesas y foros se difundirán a partir del 15 de septiembre.
Pautas para la presentación oral
Los trabajos se expondrán en español o en inglés y el tiempo des- tinado a cada presentación será de 15 minutos. Al finalizar las comunicaciones de cada mesa se destinará un tiempo para pregun- tas y debate en torno de las temáticas abordadas.
Inscripción
La inscripción se realizará a través de este formulario desde el 1° de mayo hasta el 15 de septiembre de 2018 y es gratuita para expositores, docentes o alumnos de profesorados de lenguas extranjeras.
Fuente-Universidad Nacional de Hurlingham
