Perú: la ministra de Educación será interpelada por el Congreso tras la huelga de maestros que duró más de dos meses
Bancadas apuntan a salida de ministra Martens tras huelga magisterial
La suspensión de la huelga de maestros no ha sido el fin de los problemas para la ministra de Educación, Marilú Martens. Desde las bancadas del Frente Amplio (FA) y Fuerza Popular (FP) consideran que la integrante del Ejecutivo ya demostró que el cargo le quedó grande por cómo enfrentó las protestas, que se prolongaron por dos meses a nivel nacional.
El vocero alterno de FP, Héctor Becerril, fue directo y demandó a Martens dar un paso al costado. “Espero que mañana temprano (martes) esté presentando su renuncia al presidente de la República”, expresó a Perú21.
Ante la posibilidad de que la titular de Educación “persista en quedarse en el puesto”, Becerril señaló que esta tendrá que explicar, en la interpelación a la que se someterá este viernes, por qué no pudo terminar con las manifestaciones de los profesores en menor tiempo.
“Deberá explicarnos todo el desbarajuste, toda la crisis que se ha originado a consecuencia de una huelga que se pudo acabar a tiempo”, manifestó el parlamentario fujimorista. Becerril recalcó que no se ha evaluado una censura, aunque no la descartó.
Pero para el portavoz del FA, Wilber Rozas, la censura es una opción real.
“No sé qué otros resultados puede mostrar la ministra cuando hemos visto que hubo una situación que no pudo solucionar por dos meses, no tuvo la capacidad de dialogar y creo que esas cosas muestran lo que ha sucedido”, manifestó en diálogo con este diario.
Tras describir el escenario sobre el que está expuesta Martens, Rozas argumentó: “Lo normal es interpelar antes para saber cuáles son los argumentos, pero cuando uno ve los resultados de una gestión, a uno lo hace pensar que puede ser una interpelación con censura (…) no hay que adivinar si ya hemos visto lo que ha sucedido”.
A su turno, el vocero de Peruanos por el Kambio, Vicente Zeballos, sostuvo que es “inoportuno” que se interpele a Marilú Martens porque, tras la huelga, “debe solucionar los problemas del sector”.
“No es momento de buscar culpables, aún el tema no está solucionado, es todo un proceso que debe encarrilarse, superemos esta etapa de este delicado momento y luego podemos ver la responsabilidad política”, declaró a Perú21.
Aseguró, además, que por las medidas que tomó el Ejecutivo “la huelga se caía de madura” y criticó que se haga “un cargamontón” al gobierno por “problemas que vienen desde hace décadas”.
Regresan a clases
El dirigente del Sutep, Pedro Castillo, aclaró que este martes los maestros en huelga retornarán a las aulas a dictar clases. “Mañana (martes) se ha declarado un duelo nacional con todo el magisterio por las víctimas y mártires de esta huelga”, justificó en RPP. Explicó que tienen 48 horas para reincorporarse.
En catorce regiones del país se restablecen las clases
El Ministerio de Educación (Minedu) precisó que en este grupo se encuentran Loreto, Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, San Martín, Áncash, Pasco, Junín, Lima (Lima Metropolitana y Callao), Cusco, Madre de Dios, Moquegua y Tacna, donde las actividades escolares se desarrollan sin inconvenientes.
De acuerdo con el reporte diario de asistencia de las unidades de gestión educativa local (UGEL), 314,287 docentes han regresado a las aulas en todo el país para dictar clases a 4’780,056 estudiantes de colegios públicos.
Impacto
La huelga docente tiene un impacto casi nulo en Amazonas, Cajamarca, Huánuco, Ica y Arequipa; mientras que en Ucayali el acatamiento de la huelga es de mediana intensidad.
No obstante, en cinco regiones aún es bajo el retorno de los profesores a las aulas. En Apurímac la paralización varía entre 91% y 100%; en tanto que en Huancavelica, Ayacucho, Lima Provincias y Puno oscila entre 50% y 70%.
La titular de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Killa Miranda, informó que la recuperación de clases perdidas por la huelga docente se completaría en diciembre en los colegios públicos de esta jurisdicción, dado que el nivel de ausencia de profesores no fue tan alto como en otros puntos del interior del país.
Propia dinámica
Sostuvo que cada escuela debe encontrar su propia dinámica de recuperación de clases, ya sean los sábados, feriados o cancelando ceremonias internas.
“En Lima [Metropolitana] hemos perdido menos clases que en otras provincias. La huelga no fue al 100%, máximo se perdieron tres semanas pero hubo colegios que no pararon. Por eso creemos que la recuperación debería ser hasta diciembre”, comentó a la agencia Andina.
Invocó a los directores y docentes a realizar una recuperación de clases pausada, en un proceso que respete al estudiante y que el aprendizaje sea con tiempo y calidad.
“Quiero decirles a los maestros y a los directores que confiamos en su liderazgo para recuperar las clases. Lo más importante no es que los chicos corran para ganar al tiempo, sino que haya un proceso que permita el respeto al estudiante, que debe aprender con tiempo y calidad”.
Liderazgo
Miranda dijo que es fundamental que cada escuela, bajo el liderazgo de su director y en coordinación con los padres de familia, envíe su plan de recuperación de clases a fin de que la DRELM lo tramite ante el Minedu.
Recordó que en agosto, de forma legal, se descontó a 11,000 maestros por no asistir a las escuelas.
