Comisión Nacional de Educación interviene Facultad por ser «marcadamente de izquierda”
Finalmente, el Consejo Nacional de Educación Superior (Cones) definió intervenir la facultad, aun con dos dictámenes de comisiones de investigación en contra. La carrera de Comunicación para el Desarrollo fue instalada hace cuatro años, con la idea y el programa organizado por el comunicador Juan Díaz Bordenave, fallecido el año pasado.
Ever Villalba, el decano de la Facultad de Ciencias, Tecnologías y Arte, de la cual forma parte la carrera, dependiente de la Universidad Nacional de Pilar, sostiene que no encuentra otra explicación que una persecución sañosa porque en la factultad se discuten cosas que se quieren negar. Se habla de inclusión social, la universidad al servicio de la sociedad, de la diversidad sexual, entre otros temas que “son de actualidad”. “Dónde si no en la universidad se debieran tratar el modelo económico, los fenómenos sociales y el rol de los estudiantes universitarios”, se pregunta Ever Villalba.
El Consejo Nacional de Educación Superior se estableció este el año pasado por ley. El que martilló con énfasis la intervención de esta facultad es el cura Jesús Montero Tirado. Al no encontrar la comisión de investigación una razón para intervenir, este señor pidió revisar la determinación, conformar una nueva comisión, lo cual logró. Pero esta comisión, salvo su voto, dijo nuevamente que no encontraba causales.
Aun con esos dictámenes, el Cones, presidido por el padre Michel Gibaud, de la Universidad Católica, decidió la intervención. De acuerdo con nuestros datos, él votó en contra de la decisión, pero el representante del Ministerio de Educación y Culto, entre ellos el viceministro de Educación Superior Gerardo Gómez operaron en el sentido de la intervención.
La carrera está identificada con directivos de ideología de izquierda nata”, decía la Coordinadora por la Transparencia de la Educación en Ñeembucu, en el pedido de intervención. Pero a más de esto, cuestionaba el modelo curricular, “donde no existen materias sino competencias”.
El modelo de estudio es un modelo de investigación, interpretación y ensayos, nos cuenta el estudiante Mario Palacios, directivo del Centro de Estudiantes de la casa de estudios.
